汶川大地震发生以后，成都SOS儿童村及时响应，组织捐款、提出建立灾区儿童临时庇护所申请、参与救灾物资转运、收置余震警报后的避震群众，种种措施积极响应政府号召、迎合即时灾情需要、极大地鼓舞和调动了全村职工和孩子的爱心和社会责任感。

　　随着抗震救援工作的进一步深入，以救人为首要目标逐步转向灾后的群众安置和设施重建上来。面对这一形势，成都SOS儿童村在以曹树怀村长为首的领导班子带领下，认真分析研究，努力开拓更多、更切合实际、并能够将SOS儿童村本身工作与抗震救援相结合的方式和办法，让SOS儿童村在这样前所未有的大灾大难中发挥更加积极的社会功能。

　　由于地震对建筑的影响以及频繁余震的威胁，一些学校提前放假，因此，儿童村部分学生从学校回到村里，村领导班子经过研究决定组织一批学生到安全的受灾地区开展志愿服务工作。在与受灾地区的政府和团委机构联系后，选择了距儿童村约100公里的德阳地区绵竹市。

　　绵竹是此次灾害中损失最为严重的县市之一，该县级市死亡人数超过11000人，城区建筑普遍受损，社会生产生活遭受重大影响。成都儿童村于6月2日组织10名青年来到绵竹，在团市委的安排下于城区文化社区安置点驻扎。经调查后了解到，该灾民集中安置区共有居民超过5000人，全部居住在临时搭建的帐篷中，由于灾后政府救援工作有力，各方支援到位，目前安置区的生活秩序、卫生状况都较为稳定，但安置区内缺少儿童教育设施，居民家中儿童生活管理、文化娱乐、以及教育服务都存在较大需求。针对这一情况，他们决定尝试建立一所临时小学校。他们向附近停止教学的学校借用课桌椅，又采购了少量教文具，利用所带帐篷作了相应布置，在初步具备了开班基本条件后，制定了招生公告，并为小学校取名为“快乐营地小教室”。由于条件有限，原计划招生十五到二十名，但第一天开班以后，每天都有更多的家长带领小孩前来要求入学。他们一方面联系当地小学吸收了两名当地教师，另一方面同当地政府和其他救援机构联系争取到一些帐篷、书籍、教文具、文体用品以逐步充实完善办学条件。一星期后，他们的小教室已拥有固定学生56名。“快乐营地小教室”安排半天课程、半天活动，课程包括语文、数学、英语、美术、音乐、常识等，以不同于正常学校授课的教学方式让不同年级的孩子能愉快地在一起学习，下午活动包括一些寓教于乐的游戏、文娱节目排练、以及简单的体育活动等。开班近十天以来，这些孩子们除了能逐步回到熟悉的学习活动中来以外，他们在相对安全的范围内可以愉快地在一起娱乐、交流。孩子们脸上随时展露出纯真无邪的笑容，孩子们眼神里充满着真心投入的神采。他们的父母对这一批来自SOS儿童村的志愿者满怀赞赏和感激，他们会主动送来开水、纸杯、食物、隔热网等需要的物品，更会在经过小教室的时候毫不吝啬地致以真挚的问候。这些是成都儿童村参与此次活动所有SOS青年最佳的鼓励和褒奖。

　　希SOS儿童村的青年志愿者们望小教室快乐地运转下去，在灾区孩子们需要的时候坚持下去，将快乐带给他们。在这样一个特殊的环境中，他们激发出极大的工作热情，同时，也真切地感受到帮助别人时那种发自内心得快乐和自豪，这种自豪感让他们增强了自信心，让他们更自觉地要求自己去做得更好。